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中华上下五千年(中小学新课标必读名著 无障碍阅读彩插励志版) 10000多名读者热评!

中华上下五千年(中小学新课标必读名著 无障碍阅读彩插励志版) 10000多名读者热评!

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商品描述:

商品属性

编辑推荐

时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗?编者认为一是没有选到好书,翻译、编译差,字体小,错字多,无插图、枯燥乏味...... 二是孩子读不懂,没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍,并和孩子互动讨论,帮孩子解答疑难。

本套丛书是专为中小学生编著,由23位著名语文教研员审定并推荐,着重关注“素质成长”的励志版名著,是智慧熊联合教育权威出版商商务印书馆、童趣倾力打造。所有的编排都是丛阅读兴趣入手,就是为了让孩子愿意看,并能够很快地读进去。

★【无障碍阅读】

让孩子们有兴趣读和读上去不难。丛书将生僻词、重要人物、重点语句、引用内容等进行了详细的注释和精评,促使孩子们更多、更好、更快地阅读;

★【精美彩色插图】

图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的立体形象,让阅读更加生动有趣;

★【名师导学3-2-1

全书导读使孩子知道所阅读图书的整个故事情节,做到了然于心。独特的导学提示让孩子们知晓名著应该读什么,在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材,做到读有所得。

★【励志版名著】

本书有名言记忆版块,一句名言可以影响人的一生,我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。

★【新课标素质阅读】

丛书所选编目大都是与课本同步的名著,孩子爱看。书中的导读和思考题让孩子读有所思,读有所悟,满足这个年龄段对社会、对人生的好奇与探索的需求,保留了名著特有的认识人生的特点。

父母对孩子的影响大过一切,好父母胜过好老师,因此编者也希望家长多买书,抽出一定时间和孩子一起看书,把你的感受分享给你的孩子,也鼓励孩子讲出他对名著的看法,只要我们有心,任何一个小的细节,都会影响到孩子的未来!

 

 
内容推荐

   在中原大地上,华夏民族生生不息,以非凡的生命力缔造了五千年的灿烂文明。从蛮荒的远古走到文明的现代,经历了朝代更迭,历尽了沧海桑田,在这历史的浩 荡中最终形成了一个巩固统一、辉煌闪耀的多民族国家。其间发生的惊天动地的历史事件、涌现的可歌可泣的历史人物数不胜数,这些被载入史册的元素均浓缩为 《中华上下五千年》一书。
《中华上下五千年》是一套故事化的历史读物。记录了从远古时代到清朝结束期间,上下五千年的中国历史。全书根据史籍 材料,以时间为经,以重要的历史事件与人物为纬,用通俗的现代语言加以组织和剪裁,囊括了政治、经济、文化等领域,有序地、全方位地展示了中华民族发展的 历史脉络,并融独特的知识性、思想性、趣味性于一体。
本书作为一种学习历史的辅助读物,在阅读中不仅可以知晓过去,了解民族的兴衰荣辱,还可以继承博大精深、源远流长的中华文明,并从中提升自我的学识与修养。

 

 
目录

第 一章 远古时代
盘古开天辟地
炎帝和黄帝
尧舜禅让
大禹治水
第二章 夏、商、西周
夏朝的建立
商汤灭夏桀
盘庚迁殷
武王伐纣
国人暴动
烽火戏诸侯
第三章 春秋战国
齐桓公称霸
亡命公子重耳
勾践卧薪尝胆
孔子周游列国
完璧归赵
荆轲刺秦王
第四章 秦朝
秦始皇
修筑万里长城
大泽乡起义
鸿门宴
四面楚歌
第五章 西汉
张骞通西域
卫青与霍去病
苏武牧羊
司马迁发愤著《史记》
昭君出塞
王莽篡位称帝
第六章 东汉
光武中兴
班超投笔从戎
蔡伦造纸
党锢之祸
黄巾起义
赤壁之战
第七章 魏晋南北朝
曹丕称帝
司马昭的野心
乐不思蜀的刘禅
北魏孝文帝改革
第八章 隋朝
隋国公夺位
陈后主亡国
瓦岗起义
李渊起兵
第九章 唐朝
玄武门之变
直言敢谏的魏征
文成公主入藏
女皇武则天
李白傲视权贵
“诗圣”杜甫
第十章 五代十国
后唐庄宗李存勖
“儿皇帝”石敬瑭
周世宗斥冯道
第十一章 宋朝
杯酒释兵权
司马光写《资治通鉴》
苏家三文士
靖康之变
精忠报国的岳飞
第十二章 元朝
忽必烈建元
马可·波罗的中国之旅
朱元璋崛起
第十三章 明朝
厂卫的兴起
郑和下西洋
土木堡之变
张居正理政
闯王李自成
第十四章 清朝
清军入关
郑成功收复台湾
少年康熙显雄才
曹雪芹写《红楼梦》
第 一次鸦片战争
火烧圆明园
孙中山建立同盟会
武昌起义
延伸阅读
本书名言记忆
相关名言链接
作者名片
成语典故
读后感例文
知识考点
附参考答案

 
 
 
媒体评论

励志版名著之所以广受欢迎,一是因为它强调了阅读的本义,代表了素质阅读的高水平;二是因为它的真情实感,显示出一种真诚的力量!(北大教授,当代文学教研室主任陈晓明

在浩如烟海的名著出版物中,励志版名著异军突起、广受欢迎,证明了在市场化的今天质量仍是非常重要的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。(中国当代文学研究会副会长、著名评论家孟繁华

好阅读,决定一个人的成长。励志版名著,关注学生的素质成长,符合其开启民智、昌明教育的宗旨,使名著回归人生成长导师的本意,是值得肯定的有价值的事情。(中国出版工作者协会主席、出版署原署长于友先

专家审定委员会(按姓氏笔画排序)

中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长

史绍典 湖北省教研室语文教研员

伊道恩 天津市教研室语文教研员

吴惟粤 广东省教研室语文教研员

中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事

王方鸣 重庆市教科研院语文教研员 王来平 陕西省教科所语文教研员

田万隆 内蒙古自治区教育厅教研室语言教研员 冯善亮广东省教研室语文教研员

朱芒芒 江苏省教研室语文教研员 刘华吉林省教育学院语文教研员


 
在线试读部分章节

物生长;声音变成了雷霆闪电;肌肉变成了肥沃的土壤,经脉变成了四通八达的道路;牙齿、骨头变成了埋藏在地下的矿产和宝藏;血液变成了江河湖海,汗水化作雨水和甘露;汗毛变成了花草树木;灵魂变成了鸟兽鱼虫……
就这样,盘古的整个身躯化成了这个美丽而丰饶的世界。
炎帝和黄帝
炎帝和黄帝并称为中华民族的始祖。关于他们,有着许多美丽动人的传说。
距今约四五千年前,在我国黄河流域,分布着许多原始部落,炎帝和黄帝便是其中两个部落联盟的首领。
传 说中,炎帝又称烈山氏、赤帝、神农氏。炎帝姓姜,生于姜水(今陕西岐山东)。在炎帝之前,人们以猎取野兽为生,后来由于人口剧增,仅靠打猎已经不能填饱肚 子了。于是炎帝用树木制成耒耜(lěisì,古代一种像犁的翻土农具。耜用于起土,耒是耜上的弯木柄。也用作农具的统称),教人们耕种,解决了粮食问题。 炎帝因此被尊称为“农业之神”。
传说医药也是炎帝发明的。为了给人治病,炎帝四处搜寻可以治病的草药。他翻山越岭,不辞劳苦,采摘并品尝各种野草,亲自辨别它们的药性。因为总是以身试药,中毒是家常便饭,后来,他因误食了剧毒的“断肠草”而丧命。因此人们又尊称炎帝为“医药之神”。
据说,陶器也是由炎帝发明的,这项发明为人民生活带来了极大的便利。
黄帝本姓公孙,后改姓姬,因为居住在轩辕之丘,因而又称轩辕氏。又因为所在部落名为“有熊”,所以又称“有熊氏”。传说黄帝出生时,目光如电,有神灵之气,而且很快学会说话(衬托黄帝的天才禀赋)。他长大后,因才智超群,被推举为部落首领。
因两个部落的人口不断繁衍增长,便开始向东扩展。炎帝部落向黄河以南(今河南省境内)扩展,最后到达今山东省;黄帝部落则扩展到今黄河以北(今河北省境内)。黄河下游土地肥沃,气候温和,既适合畜牧又适合农耕,为两个部落的发展提供了良好的自然条件。
炎 帝部落扩展的过程中,与生活在今山东西南一带的九黎族发生了冲突。这个族的首领叫蚩(chī)尤,传说他人面兽身,生着四只眼睛、六条胳膊,额上长着尖锐 的角,以沙石为食。他有八十一个兄弟,人人铜头铁额,凶悍无比。蚩尤部落以金属制作兵器,还会在作战时呼风唤雨,制造烟雾,几乎战无不胜。但最后,他还是 被炎帝打败了,退往黄河以北黄帝部落居住的地方。后来,炎、黄两个部落结盟,共同对付蚩尤,双方在涿鹿(传说在今河北涿鹿)会战。黄帝驱赶熊、罴、貔、 貅、躯、虎六种野兽(后人推测大概是以这六种野兽为图腾的部族。罴,pí;貔,pí;貅,xiū)参加战斗。蚩尤在激战中造起漫天大雾。大雾弥漫三天三 夜,使黄帝的军队不辨东西南北。后来,黄帝让风后制造出了指南车,士兵们凭借这种始终指向南方的车子,辨清了方向,战胜了大雾。蚩尤又请来风伯、雨师,狂 风骤雨使黄帝的军队陷于洪水之中。黄帝请来天女,止住了风雨。最后,蚩尤被黄帝擒获并杀死。
蚩尤被打败后,黄帝的威信更高了,中原地区许多部落都 归顺了黄帝,奉他为首领。于是,炎帝与黄帝为了争夺盟主之位,发生了激烈冲突。双方在阪泉(传说在今河北怀来)展开大战,三次恶战之后,黄帝打败了炎帝, 从此,黄帝就被各部落推为“天子”,中原地区的部落逐渐融为一体,共同开发黄河中下游地区,黄帝也成了部落联盟的首领。
传说中,黄帝也是一个伟大的发明家,他发明了许多与生产、生活有关的技术、器物,创立了许多新制度,开创了中华最初的文明。
黄 帝的妻子嫘(léi)祖发明了养蚕缫丝法,把丝织成绸布,用来做衣服穿,从此以后,人们不再以树叶、兽皮遮体。锅灶也是黄帝的发明,人们从此可以用锅煮出 香喷喷的食物。黄帝发明了车和船,大大方便了人们的出行和重物的运输。黄帝还教人们挖井,使人们可以到远离河流的地方定居。黄帝还精通医术,总结出一套疾 病诊治的方法。黄帝还曾采挖铜矿,制作铜器。他还让伶伦制作十二个铜钟,演奏乐曲。
在黄帝时期,史官仓颉(jié)发明了汉字,在此之前,人们用 结绳记事的方法,来记录各种信息。结绳记事的方式过于简单,仓颉是史官,负责记录史实。时间久了,面对各种各样的绳结,仓颉自己也弄不清记录了什么史实。 所以,他决心要发明一种更好的记录方法。有一天,仓颉看见几个老人正根据野兽的足迹来判断野兽的种类。他深受启发,想到可以用各种东西的形状,来编成代表 这种东西的符号,用于记事。于是,仓颉就发明出了象形文字。
古人认为,中华民族都是炎帝和黄帝的后代,因此就奉炎帝和黄帝为始祖,自称“炎黄子孙”。
......
【成长启示】
远古时代,既有生动有趣的神话故事,又有形象丰满的传说人物。开天辟地的神人盘古,让我们懂得勇于牺牲,甘于奉献的精神;德才超群的古代贤君,尧的生活俭朴,克己爱民;舜的宽厚待人,以身作则;禹的机智勇敢,坚韧不拔,为我们树立了榜样。
【要点思考】
1.黄帝是怎样打败蚩尤的?试着讲述一下“炎黄子孙”的由来。
2.尧、舜、禹各有什么样的品德和才能,他们都有哪些突出贡献?

 

 
书摘与插画

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商品属性
[图书装订] 平装
[作者] 邵珠磊 编写
[出版社] 南方出版社
[开本] 16开
[图书书号/ISBN] 9787550168329

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