编辑推荐内容推荐这本书从艺术鉴赏角度出发，作品涉及从文艺复兴到20世纪伟大艺术家的32幅作品，以讲故事的形式给小朋友展开了美术史长卷，每一幅作品都是一个故事、 每一幅作品都阐释了艺术之美。美术鉴赏给我们一双发现“美”的眼睛，自有梵高笔下《向日葵》之美，又有毕德哥拉斯数字之“美”，我们发现了自然界万物之 “美”。小朋友们会惊讶地发现奇妙而有趣的创造力原来就在我们的身边、随处可见。人类璀璨的艺术之美无疑是启发思维、增长知识非常好的途径，但更重要的是 能对孩子的感知力、想象力和创造力进行思维拓展，从而为其他学科的学习提供更多灵感。从某种程度上说，科学与艺术的对话是人类发展的终极目标，而这本书， 就是向这个目标迈进一大步的阶梯。
这本书将会给家长提供一些新思路、新方法，为孩子全面发展打好坚实的基础。书中还有一些操作性强的动手活动，家长和孩子可以完全投入其中来体会这种创造的快乐。目录说说这本书
脸
动动手：有趣的脸
家人
动动手：家族树
动物
动动手：站立的河马
动动手：丛林中的鸟儿
诺亚方冉
有趣的动物
动动手：卡通猫
讲故事的画
动动手：盛装大象
圣?乔洽和龙
动动手：手印龙
天气
动动手：湿润的彩虹
阳光下的睡莲
动动手：每上风暴
花朵
还是花朵
动动手：纸花盛开
动动手：海绵印花
场景
梦中仙境
动动手：户外艺术
图案
动动手：抽象派编织图案
动动手：滴彩画
艺术六猜谜
画家与画作
失踪的伙伴
记忆迷宫
艺术大猜谜答案
书中部分画家与画作简介
媒体评论这是一本非常有新意、创想的绘画书，结合鉴赏与动手制作，益智游戏与创意思考，为家长和老师提供了具体的指导方法，对国内的少儿美术教育有很大的启发，是一本值得读的好书。
——郑勤砚 美术学博士 中央美术学院美术教育学系，少儿艺术教育工作室负责人
名画欣赏活动在构建儿童审美心理结构方面不失为一剂良方，其可行性和独特性，得到了验证和肯定，这本书在这方面起到积极的意义。
——顾明远 中国教育学会会长审美感知为出发点，以情感为动力，在不断挖掘幼儿创作潜力的同时，使幼儿内在心灵在美的节奏中和谐发展，这是名画欣赏活动给少儿教育带来的启示。
——潘公凯 中央美术学院院长，全国政协委员
这本书极大的拓展了孩子们的视野，让我们看到创造力是艺术的源泉，也是艺术思维和创造的基本要素，在儿童教育中难能可贵。
——徐冰 中央美术学院副院长，国际知名艺术家
以经典美术作品开扩儿童艺术视野，提升儿童人生品位，启迪他们进行艺术创作的智慧。并以浅显易于操作的形式提高儿童的美术兴趣。是一套具有教育性、艺术性、可动手操作的艺术启蒙学教材。
——杨景芝 首都师范大学美术学院教授，国家教育部艺术教育委员会委员
这本书极富创意色彩，它不仅会给中国孩子带来启发，也适合全世界的孩子学习和参考。
——斯蒂文·赛迪 美国哈佛大学教授，美术教育系主任，“零点项目”艺术组主任
在线试读部分章节家长眼中的艺术书：
我想很多家长都会像我一样找一本这样的书，艺术启蒙在中国已经做了很多年，但是艺术这种东西不是模仿出来，而是领悟了它之后有所创造，而很多时候，我们 对孩子的艺术教育都是浅尝辄止，停留在表面，无非就是告诉孩子名画的名称，名画的国家，可是这些东西离孩子的生活那么远，跟他们的生活背景又不相融。那么 好的作品到底该让孩子怎么理解，怎么去表现呢？《我的第一本艺术书》好像就是为家长和孩子量身定做的，深入浅出的讲解、好玩、细致的艺术游戏将我们与艺术 拉近。当我们用水果、蔬菜也拼贴出一个人脸的时候，儿子笑得非常开心，一本好的书，带给孩子的不止是知识的积累，还有创造力的培养，这本书我的亲子时代带 来了太多的快乐。 ——煦森妈妈
自从生命存在于这个美丽的星球，教育就存在于生活的每一个角落。这是一个实践、学习与完善的过程，虽然我们都为之努力并渴望着我们的后代在某一天超越自 己，但培养与启发孩子的成长需要顺其自然与耐心。在这个漫长而愉快的阶段中，我们所需要做的就是合理伴随，将最重要的与最正确的知识传递给一颗纯真而稚嫩 的心，切勿灌输与强制，也无需面面俱到，我们更应该给孩子留下自己去想象的空间，那样的想象来自孩子的智慧与时代的特征，那样的空间很可能成为孩子实现梦 想的翅膀。艺术书给我们在启发孩子的过程中得到新的启示，来吧，让我们与宝贝一起，同心同行！
——家长刘鲲书摘与插画
商品属性 [作者] (英)迪金斯 著，（英）霍普曼 绘，高婷婷 译 [出版社] 中国城市出版社 [图书书号/ISBN] 9787507424690 [出版日期] 2012-1-1 [开本] 大16开 [图书页数] 68 [纸张] 铜版纸
各种很棒的手工制作点子 让孩子在家的时间有得玩