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三字经(中小学生课外阅读指导丛书)无障碍阅读 彩插励志版

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商品属性

编辑推荐

时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗?编者认为一是没有选到好书,翻译、编译差,字体小,错字多,无插图、枯燥乏味...... 二是孩子读不懂,没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍,并和孩子互动讨论,帮孩子解答疑难。
本套丛书是专为中小学生编著,由23位知名语文教研员审定并推荐,着重关注“素质成长”的励志版名著。所有的编排都是从阅读兴趣入手,就是为了让孩子愿意看,并能够很快地读进去。
每一部经典名著都是很好的教科书,本套丛书是专为中小学生编著,由知名教育专家和语文教研员审定并推荐,特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。邀请名师引导阅读,精心批注,解决如何读、如何练、如何考的问题。针对每本书做一个“阅读规划”,对学生自主或课堂阅读进行引导。zui终使学生了解并学习所阅读图书的情感与价值观,达到在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材,做到读有所得。
 
内容简介

《三字经》与《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》以三字一句的方式,简短地叙述一些广为人知的历史故事和为古代社会所接受的道德观念与哲理。同时因其文通俗、顺口、易记等特点,使其与《百家姓》《千字文》同为中国古代私塾的初级入门课本,合称“三百千”。
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、朗朗上口。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。基于历史原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。
《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,三字一句的韵文极易成诵,可谓家喻户晓,脍炙人口。《三字经》不仅有汉字本,还有满文、蒙古文译本。《三字经》的版本很多,而本书采用的是*接近宋朝版的民国增补本,因为在《三字经》中有这样一句话:“清太祖,膺景命。靖四方,克大定。至世祖,乃大同。十二世,清祚终。”显然在后来有许多人完善过此书,才使《三字经》名垂千古,深受人们的青睐。当然,《三字经》也不再仅仅属于中国,它的英文、法文译本也早已经问世。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”,加以在世界范围进行推广。

作者简介

王应麟,字伯厚,南宋人。他少年时通《六经》,淳祐元年中进士,历任秘书监、吏部侍郎等诸多官职,博学多闻,长于考证,著述丰厚。《三字经》诞生于元初,直到明代才广为流传,明清人多认定作者是王应麟。清代贺兴思《〈三字经〉注解备要叙》:“宋儒王伯厚先生《三字经》一出,海内外子弟之发蒙者,咸恭若球刀。”同时明清两代都有学者完善过此书。王应麟呕心沥血写就的著作并未得到广泛传播,反而是这本未收入正集的小册子却家喻户晓,流传数百年。

目  录

《三字经》全文诵读
人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。
养不教,父之过。教不严,师之惰。
子不学,非所宜。幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。人不学,不知义。
为人子,方少时。亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻。知某数,识某文。
一而十,十而百。百而千,千而万。
三才者,天地人。三光者,日月星。
……
延伸阅读
知识考点

 
前  言
【名师导学】
3个阅读要点
《三字经》三字一句,朗朗上口,熟读并能背诵下来;结合文中链接的小故事,充分理解每句话蕴含的意义。
《三字经》涵盖了道德、常识、经书、历史等六大部分内容,里面有很多经典名句,像“玉不琢,不成器”,“头悬梁,锥刺股”等等,需用心去体会。
感受中华传统文化的丰富内涵,明白修身、立德、处世等方面的道理。
2个知识要点
记住重点的字词和解释,理解句子的意思,并能简要叙述相关的小故事。
通过阅读,对有启迪意义的句子和故事,能够运用到学习和生活当中去。
媒体评论

热烈祝贺“智慧熊励志版名著荣获全国优秀畅销书奖”
励志版名著之所以广受欢迎,一是因为它强调了阅读的本义,代表了素质阅读的高水平;二是因为它的真情实感,显示出一种真诚的力量!(北大教授,当代文学教研室主任陈晓明)
在浩如烟海的名著出版物中,励志版名著异军突起、广受欢迎,证明了在市场化的今天质量仍是*位的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。(中国当代文学研究会副会长、著名评论家孟繁华)
好阅读,决定一个人的成长。励志版名著,关注学生的素质成长,符合其开启民智、昌明教育的宗旨,使名著回归人生成长导师的本意,是值得肯定的有价值的事情。(中国出版工作者协会主席、出版署原署长于友先)

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人rén之zhī初chū性xìnɡ本běn善shàn性xìnɡ相xiānɡ近jìn习xí相xiānɡ远yuǎn
苟ɡǒu不bú教jiào性xìnɡ乃nǎi迁qiān教jiào之zhī道dào贵ɡuì以yǐ专zhuān
昔xī孟mènɡ母mǔ择zé邻lín处chǔ子zǐ不bù学xué断duàn机jī杼zhù
窦dòu燕yān山shān有yǒu义yì方fānɡ教jiào五wǔ子zǐ名mínɡ俱jù扬yánɡ
【重点字词】
①初:开始,刚生下来的意思。
②性:天性。
③善:善良。
④相近:彼此近似,相同。
⑤习:成长过程中所形成的习性、习惯。
【语句翻译】
每个人刚出生的时候,本性都是善良的。从这一点上说,大家的天性都是相似的。只是随着年龄的增长,由于受生活环境和后天教育的影响,行为习惯也就越来越不一样了。
【故事链接】
曹操的5个儿子
东汉末年,丞相曹操子女众多,在众多子女中脱颖而出的有5个,分别是:长子曹昂、次子曹丕(pī)、三子曹植、四子曹彰和七子曹冲。
这5个孩子都是在曹家相同的环境中长大的,但长大后的性情和爱好却不一样。老大曹昂,自幼聪明而且性情谦和,为曹操所喜爱。长大后熟读兵书,跟随曹操领军作战,对人非常有礼貌。20岁那年随曹操讨伐张绣,被张绣突然袭击,曹昂为救曹操,把自己的战马让给曹操,自己负责断后,战死在宛城(今河南省南阳市宛城区一带)。
商品属性
[作者] (南宋)王应麟 著
[开本] 大16开
[图书书号/ISBN] 9787115305039
[图书装订] 平装
[纸张] 胶版纸
[图书定价] ¥11.80
[出版社] 人民邮电出版社

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