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这是一套由德国青少年文学奖、2015年博洛尼亚书展童书插画奖获得者、塞巴斯蒂安•麦什莫泽创作的作品。另外，他的作品还荣获德国阅读彼得图画书奖、美国亚马逊五星图书等众多大奖，获得梅子涵、漪然，以及台湾儿童文学作家林哲璋、台湾艺术工作者宋佩、台湾毛毛虫基金会创始人、幼儿教育专家杨茂秀教授推荐。在绘本界中的高口碑为该套系的销售做了铺垫。

获奖荣誉介绍：

* 2007年德国青少年文学奖提名（Auswahlliste Deutscher Jugendliteratur preis 2007）

* 2008年银画笔大奖（Silberner Griffel 2008）

* 中国台湾省《时报》“开卷版”2011年年度儿童图书

* 中国台湾省第61梯次“好书大家读”图画书及幼儿读物组入选书单

* 美国亚马逊网络书店五星图书

 

内容简介

这是一套由德国青少年文学奖、2015年博洛尼亚书展童书插画奖获得者、塞巴斯蒂安·麦什莫泽创作的作品。

松鼠先生系列作品是以松鼠先生为主角的图画书，故事情节铺陈幽默有趣，每一个故事都充满着天马行空的想象力。故事发生的场景设置在树林里，松鼠和刺猬、老鼠、山羊、大熊这些动物彼此生活在森林里，时有互动。不过在这个自然环境中，偶尔会出现人工产物，这些非自然物的“侵入”，或是造成骚动，或是引起误会，而故事的趣味就源自于此。这套绘本的画风细腻传神，尤其是对于体态和神态的刻画惟妙惟肖，在让人忍俊不禁。

《松鼠先生和月亮》里，一大块掉落的奶酪吓到了松鼠，他以为黄澄澄的圆形奶酪就是月亮，然后一连串送月亮“回家”的点子就诞生了；《松鼠先生找幸福》里，刺猬爱上的刺猬小姐，原来是丢在池边的一把刷子。

作者简介

作绘者：【德】塞巴斯蒂安·麦什莫泽（Sebastian Meschenmoser）

译者：王晓翠

塞巴斯蒂安·麦什莫泽，1980年生于法兰克福，是艺术家，也是童书创作者。2001年在德国Mainz 美术学院修读视觉艺术。2006 年至法国école nationale supé-rieure d'art de Dijon 就读。2008年回到柏林从事自由艺术创作迄今。除了图画书创作外，他也在各地举办艺术展览。2005年出版了作品《小企鹅飞行记》，获得极大的成功。书中的插图是从2700百个投稿作品中挑选出来的。而且该书在Bologna国际儿童图书展上被评为创新作品。2006年他出版了《松鼠先生和月亮》，获得了2007年德国青少年文学奖。《松鼠先生和场雪》是他的第三部作品。

媒体评论

让人又困惑又飘浮的三本思考书
文／杨茂秀（毛毛虫儿童哲学基金会董事长、台东大学儿童文学研究所教授）
瑟巴斯帝安·麦什莫泽的松鼠先生系列绘本，是充满了德国味，看了会使人深思、微笑、偶尔皱皱眉头，并想要去告诉别人“这些是很有趣”的好书。
我们就拿《松鼠先生和月亮》来说。
它的图，似乎很写实，是动作的写实；似乎很写意，是诗意。里面的动物、树或其它的东西，都让你觉得又实在，又有一点虚。但是故事发展到后来，那个月亮，却显然不是月亮，是什么？你自己猜。其实，它后来被老鼠吃掉了一部分，剩下的又飘浮回到空中去。
接下来，我们看它的文。读者会看到这是双线并进的图画故事书。其中一条线是绘本中说故事的人，在关键的时候会出现，会让人不免有一些困惑，但作者并没有解释。另一条线，就是故事本身。从月亮掉在松鼠的屋顶的开始，这就让人想要继续翻页了。
再看《松鼠先生和*场雪》。雪是什么？要定义实在很难。但是，书中把<p><strong>让人又困惑又飘浮的三本思考书</strong></p> <p>文／杨茂秀（毛毛虫儿童哲学基金会董事长、台东大学儿童文学研究所教授）</p> <p>瑟巴斯帝安·麦什莫泽的松鼠先生系列绘本，是充满了德国味，看了会使人深思、微笑、偶尔皱皱眉头，并想要去告诉别人“这些是很有趣”的好书。</p> <p>我们就拿《松鼠先生和月亮》来说。</p> <p>它的图，似乎很写实，是动作的写实；似乎很写意，是诗意。里面的动物、树或其它的东西，都让你觉得又实在，又有一点虚。但是故事发展到后来，那个月亮，却显然不是月亮，是什么？你自己猜。其实，它后来被老鼠吃掉了一部分，剩下的又飘浮回到空中去。</p> <p>接下来，我们看它的文。读者会看到这是双线并进的图画故事书。其中一条线是绘本中说故事的人，在关键的时候会出现，会让人不免有一些困惑，但作者并没有解释。另一条线，就是故事本身。从月亮掉在松鼠的屋顶的开始，这就让人想要继续翻页了。</p> <p>再看《松鼠先生和*场雪》。雪是什么？要定义实在很难。但是，书中把</p> <p>雪的性质，说了几样：它白白的，湿湿的，凉凉的，软软的。而这四种性质，在哲学上都是附属的性质，就是把它们全部加起来，也都还不是雪。在这个讨论过程里面，这本书表现出很多的细节和观点。从哲学的观点来看，它就是呈现出本质和属性，以及整体跟部分之间的差异与关系。作者透过戏剧化的方式，将这种差异跟关系，放在故事中，一点痕迹都没有。</p> <p>第三本《松鼠先生找幸福》，看起来非常抽象，让人不免要想到抽象跟具体的关联。我们一般都认为，孩子是由“具体运算思维”的阶段慢慢发展成</p> <p>“形式运算思维”的阶段。但是这个故事却彰显出，其实是有别的取代皮亚杰想法的方式。它可以作为我们了解人思考、尤其小孩思维发展别的学说的可能性，但是它没有用心理学或是发展心理学去谈，而是从文学的角度去彰显思考的多种可能。</p> <p>在我看来，这三本书很容易引起争论，因为它有困惑。但是这些因惑跟我们</p> <p>的经验隔得不会太远，正好是那种足以引发思考的活泼性，想要去谈论的距离。</p> <p>而且每一次再看，感受总是不同，每一次跟别人谈论，总会有一些不一样的面向，不知从何处冒了出来。换句话说，它是一本自己读、跟别人共读，都会跳出惊喜跟深刻思考的书。</p> <p>这些书如果把它做得大一点，或更小一点，说不定也会产生很不一样的阅读</p> <p>面貌。这本书引发我想象着，书的大小跟思维取向可能意义发展上的分别。看到这里，你有没有想要继续看下去。如果想的话，就去看原书吧。</p> <p> </p> <p>松鼠先生和森林里的骚动</p> <p>文／宋佩（艺术工作者）</p> <p> </p> <p>松鼠先生系列作品是一套以松鼠先生为主角的图画书，情节铺陈幽默有趣，故事发生的场景围绕在树林里，松鼠和刺猬、老鼠、山羊、大熊这些动物形成一个小小的小区，彼此生活时有互动。不过在这个自然环境中，偶尔会出现人工产物，这些非自然物的“侵入”，或是造成骚动，或是引起误会，而故事的趣味就源自于此。例如，《松鼠先生和月亮》里，是一大块掉落的奶酪吓到了松鼠，他以为黄澄澄的圆形奶酪就是月亮；《松鼠先生和*场雪》里，冬眠的动物从来没有见过雪，所以决定等候，而他们以为是雪的东西，其实都是人类遗留在树林里的垃圾；《松鼠先生找幸福》里，刺猬爱上的异性，原来是丢在池边的一把刷子。</p> <p>德国画家瑟巴斯帝安?麦什莫泽使用的媒材以铅笔为主，除了《松鼠先生找幸福》中缤纷的春天场景外，其余用色都极精简。例如《松鼠先生和月亮》的主要颜色是不透明颜料画的黄色奶酪（月亮），此外就只有动物身上用色铅笔点缀的皮毛、地上的落叶，还有夜晚的紫色天空。不过，即使是用铅笔，麦什莫泽却刻意呈现两种不同的画风，一种是极其自由洒脱的速写线条，用来叙述故事，另一种是呈现光影的黑白素描，穿插在故事中，描写松鼠想象自己因为“偷”月亮被关进了监牢，牢里的景象是模仿1930年代卓别林黑白默片《摩登时代》</p> <p>的狱中场景，松鼠就像是矮小的卓别林，和他关在一起的是位高大粗犷的囚犯，</p> <p>双手却忙着绣花。</p> <p>《松鼠先生和*场雪》和《松鼠先生找幸福》里的图画以速写的线条为主，这样的线条不仅展现出一种活力，更充分表达了动感，例如松鼠在树</p> <p>上奔跑的连续动作，或是春天穿梭在野地里吃东西的灵巧活泼。此外，靠着这样的线条，麦什莫泽熟练的描绘出动物各样的表情和肢体动作，不仅符合动物个别的特质，又因为做了拟人化处理，塑造出个性，使得每个角色都鲜活起来。麦什莫泽并适时运用浓厚的不透明颜料衬托下雪，以及刺猬谈恋爱、和松鼠想象自己是唐吉诃德和桑科的几个画面……，都营造出不同的氛围。</p> <p>阅读图画书就像是在观看一场纸面动画，麦什莫泽除了营造绘画本身的趣味</p> <p>外，他更利用图画书的每一个部分，一起作出纸面动画的效果。他将环衬和扉页页设计成故事的开头，例如《松鼠先生和月亮》中奶酪掉落、滚动的开场；《松鼠先生和*场雪》中大雁南移、落叶纷飞，冬天将至，以及《松鼠先生找幸福》中大地春回的景象。这些设计让读者能从翻开封面，从阅读前环衬、扉页这些地方就开始进入故事中。而后环衬蝴蝶页则是故事的尾声，余韵绵延，等待着下一个故事的发生。此外，在这个以松鼠先生为主角的动物故事中，环衬页上也往往安排了人类的活动，像是运送奶酪的父子、砍柴的人、捉蝴蝶的父女，暗示他们居住的地区离动物活动的地方不远，因此动物生活的世界才会出现人工产物，像是丢弃的空罐头、梳子、牙刷，或是运送奶酪的父子……等。由此看来，作者似乎在无意间，也把环境议题也穿插在故事里。于是，读者在享受幽默的情节外，也能看到人类对自然环境造成的问题。</p> <p> </p>

书摘插画

 

商品属性
[作者]	塞巴斯蒂安·麦什莫泽（Sebastian Meschenmoser）
[出版社]	长江少年儿童出版社
[图书书号/ISBN]	9787556040339
[出版日期]	2016年05月
[开本]	16开
[图书装订]	平装
[纸张]	胶版纸
[图书定价]	¥25.00